一、教育及工作经历

（一）教育经历

1992.9-1996.7 河北师范大学英语系 获得文学学士学位

2003.9-2007.12 河北大学教育学院 获得教育学硕士学位

2010.11-2016.4 马来西亚理科大学人文学院英语系 获得哲学博士学位

（二）工作经历

1996.7-至今 河北大学公共外语教学部从事教学和科研工作

二、主要研究成果

（一）科研与教改项目

1.河北省高等学校英语教学改革项目：ISEC项目中的学术英语写作课程设计与评估研究，2023-2025（主持人）

2.河北省研究生示范课程：博士英语，2022（第三名）

3.河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目：语际语用学视角下中国大学生英语语用能力培养模式研究，2017-2019（主持人）

4.国家精品资源共享课程：大学英语，2016（第二名）

5.河北省教育厅人文社会科学研究项目：网络环境下英语自主学习策略发展研究，2011-2013（主持人）

6.河北省哲学社科基金项目：逆向课程设计与大学英语精品课程可持续发展研究， 2010-2012（第二名）

7.河北省高等学校英语教学改革项目：信息技术环境下大学英语自主学习评价体系研究，2008-2009（主持人）

8.国家精品课程：大学英语，2008（第三名）

9.河北省教育厅人文社会科学研究项目：网络环境下多层次自主学习能力培养模式的应用研究，2005-2007（主持人）

（二）著作与教材

1.闯关方略.北京理工大学出版社,2005

2.大学英语写作，科学出版社，2004（副主编）

3.大学英语核心词汇，科学出版社2004（副主编）

4.校园英语，2003.12.，外语教学与研究出版社（编委）

（三）论文

1.Language Proficiency and the Speech Act of Complaint of Chinese EFL Learners，3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies，2017，23(1)，60–74（第一作者） 

2.The relationship between motivation and pragmatic awareness: A case study of Chinese EFL learners. 3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies, 2015，21(3), 41-55（第一作者）

3.An investigation into Chinese EFL learners' pragmatic competence. GEMA Online® Journal of Language Studies, 2015, 15(2), 101-118（第一作者）

4.Interlanguage pragmatic acquisition research: The way forward. In S. Kaur & S. A. Manan (Eds.), Contemporary Perspectives in English Language Studies. USM, Pulau Pinang, Malaysia: Universiti Sains Malaysia, 2013（第一作者）

6.大学英语自主学习能力培养策略的实验研究，河北大学学报，2010，4（第一作者）

7.培养英语自主学习能力的教学策略研究，教育探索，2009，12（第一作者）

8.合作学习校本培训与培养教师反思力的实验研究，成人教育，2008，12（第一作者）

9．基于计算机和网络的合作式自主学习模式研究，河北大学学报，2006，4（第一作者）

三、获奖及荣誉称号

1.2025年河北大学优秀工会积极分子 

2.2020年河北大学教师教学创新大赛三等奖 

3.河北省高等教育教学成果奖三等奖，2017年（第二名） 

4.河北大学模范教师，2011年 

5.河北大学“三育人”先进教职工，2010年 

6.河北省高等教育教学成果奖，2009年（第三名） 

7.河北省高等教育教学成果奖三等奖，2004年（第二名）