一、个人简介

刘娜，女，1983年2月出生，河北邢台人，研究生学历，博士学位，讲师职称。主要研究方向为：韩国语教育、中韩语言文化对比研究、韩语语用学，主讲课程有：初/中/高级韩国语、韩国语词汇语法、韩国语写作、韩国语口译、韩汉翻译、国际商务韩国语函电、国际商务韩国语实务、韩国报刊选读等。

二、学习工作经历

2002年3月获得政府奖学金公派至朝鲜金亨稷师范大学进行为期一年的语言研修

2004年8月毕业于对外经济贸易大学朝鲜语专业，获文学学士学位

2008年2月毕业于韩国国立首尔大学韩国语教育专业，获教育学硕士学位

2016年8月毕业于韩国国立首尔大学韩国语教育专业，获教育学博士学位

2009年9月-2011年2月 韩国西京大学 专任讲师

2011年3月-2017年2月 韩国仁荷大学国语教育系 助教授

2017年5月-2017年11月 韩国国立首尔大学国语教育研究所客座研究员

2017年9月至今 在河北大学外国语学院朝鲜语系工作

三、主要研究成果

（一）科研项目

1. 河北大学第二批课程考核题（卷）库建设项目“基础韩国（朝鲜）语2”，项目编号：2020TJK045（主持），2020年；

2. 河北大学第二批“课程思政改革试点课程”建设项目“高级韩国语2”，项目编号：KCSZ-02-027（主持），2020年；

3. 基于学习者口语语料库的韩语话语标记语用功能习得研究，河北省社会科学基金项目，项目编号：HB19YY017（主持），2019年；

4. 韩国孔子学院的文化教育现状与发展方案研究，河北省教育厅人文社会科学研究项目，项目编号：GH181039（主持），2018年；

5. 《中国当代文学海外传播研究》姚建彬，国家社科基金中华学术外译项目，项目编号：17WZW017（第一参加人），2018年；

6. 朝鲜义勇军华北支队在河北的抗日活动研究，保定市哲学社会科学研究项目，项目编号：2018082(第一参加人)，2018年；

7. 针对中国学生的韩国语口语使用研究，河北大学高层次引进人才科研启动资金项目（主持），2017年；

8. 中国学生的韩国语口语使用分析-以母语认知转移为中心，韩国仁荷大学研究课题（主持），2016年；

9. 韩国语话语标记的教学方法探索，韩国仁荷大学研究课题（主持），2016年；

10. 中国学生的话语标记使用情况研究-以日常对话分析为基础，韩国仁荷大学研究课题（主持），2015年；

11. 韩国语话语标记‘eodi’的教学研究，韩国仁荷大学研究课题（主持），2015年；

12. 面向中国人学习者的韩国语话语标记教学内容构成研究，韩国仁荷大学研究课题（主持），2014年

（二）著作与教材

1.《面向中国学生的韩语口语话语标记教学研究》（专著），韩国博文社，2018年8月；

2.《（面向中国人学习者的）韩国语语法教育研究》（合著、第二），韩国博文社，2015年3月

（三）论文（不注明作者顺序的均为独著或第一作者）

1.“中国人学习者话语标记‘mweo’的使用分析及教学初探”，《学习者中心教科教育研究》（韩国Ι类核心期刊，KCI收录刊）Vol.17，No.13，独立作者，2017年7月；

2. 研究报告：“中国人学习者的韩国语口语使用分析-针对母语的影响”，《首尔大学国语教育研究所研究报告》，独立作者，2017年6月；

3.“对于中国人学习者的韩国语口语话语标记‘marida’的教学研究”，《学习者中心教科教育研究》（韩国Ι类核心期刊，KCI收录刊），Vol.16，No.9，独立作者，2016年9月；

4. 学术发言：“中国人学习者的韩国语口语话语标记使用研究”，韩国语文教育研究会第208届全国学术大会，独立作者，2016年9月；

5.“面向中国人学习者的话语标记‘eodi’的研究-以韩中话用功能对比为主”，《新国语教育》（韩国Ι类核心期刊，KCI收录刊）第103期，独立作者，2015年6月；

6.“面向中国人学习者的韩国语话语标记教学内容的考察”，《韩国语言文化学》（韩国Ι类核心期刊，KCI收录刊）Vol.11，No.3，独立作者，2014年12月；

7. 学术发言：“关于提高中国人初级学习者阅读能力的话语标记教学内容研究-以接续标记为中心”，国际韩国语教育学会第21届国际学术大会，独立作者，2011年8月；

8. 学术发言：“以阅读能力的提升为指向的话语标记教学研究”，仁荷大学教育大学院学术研讨会，独立作者，2011年3月

四、获奖及荣誉称号

1. 河北大学线上教学优秀课堂二等奖，2020年；

2. 第二届河北省“燕赵杯”翻译大赛优秀指导教师奖，2020年。

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