11月13日下午，我院聘请南京大学外语部主任、教授、博士生导师王海啸教授在B5一楼实训室为我院师生做了一场题为 “Ideal and Real Objectives Discrepancy in TEFL”（英语教学中理想目标与实际目标之间的差异）的精彩讲座。

   讲座主要围绕英语学习的两个不同倾向展开，即外部规约（Exonormative Orientation，以英语母语者为规范）和内部规约（Endonormative Orientation，以当地实际使用的各种英语为规范）。王教授认为这两种倾向都存在不少问题，且都忽视了语言交际能力的复杂性，也忽视了语言学习的过程和目的。他结合大陆大学英语教学情况从学习目标、学习材料、大学英语测试和口语测试、教学模式等方面对这些问题进行了详细的阐释。最后，王教授提出了一种整合方案（integrated approach）。他说，我们要确立一个较高的目标（如达到英语母语者水平），但同时也要转变观念，接受各种对母语的“偏离”，不必要非要去选择某一种英语，而是根据具体的语境来使用语言。教师则需考虑学生的不同需求和兴趣，允许他们根据自己生活和工作的需要来选择某一层次的英语或关注英语的某一方面。而最为重要的是，我们要明白，语言学习是一个终身的过程，我们需要在这一过程中培养跨文化交际的能力。

   王教授全程用地道的英语进行演讲，期间妙语连珠，风趣幽默，让我院师生在享受学术盛宴的同时，领略到他独具魅力的学者风范。讲座结束后，王教授与大家进行了互动，回答了如何在英语专业教学和翻译中选择和处理各种英语 “变体”的问题。